Repositorio institucional de la Universidad Nacional de MisionesThe DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material.http://rid.unam.edu.ar:802024-03-28T12:30:57Z2024-03-28T12:30:57ZEvaluación integral de la transferencia de tecnologías en empresas manufactureras ecuatorianashttps://hdl.handle.net/20.500.12219/52512024-03-21T11:29:22Z2019-09-30T00:00:00ZEvaluación integral de la transferencia de tecnologías en empresas manufactureras ecuatorianas; Integral assessment of technology transfer in Ecuadorian manufacturing companies
El objetivo de la investigación fue diseñar un proceder incorporado al instrumental metodológico general desarrollado para gestionar estratégicamente el proceso de transferencia de tecnología en empresas manufactureras ecuatorianas, específicamente para las pequeñas y medianas. Esto permite la evaluación de nuevas opciones tecnológicas para ser incorporadas a su patrimonio tecnológico, integrando sus tres dimensiones (técnico-económica, social y ambiental) como apoyo a los procesos decisorios asociados a esta importante función empresarial. Se realiza un análisis crítico de metodologías y herramientas de ingeniería y de gestión utilizadas en la evaluación de proyectos de inversión de tecnologías en diferentes contextos y escenarios, aplicados en las Pequeña Y Mediana Empresa (PyMEs) manufactureras ecuatorianas, conforme con la legislación vigente. Como resultado se ofrece una solución alternativa que integra equilibradamente las tres dimensiones de la tecnología en una evaluación pertinente de opciones tecnológicas, asociada a los procesos estratégicos de gestión de transferencia de tecnologías.
The principal purpose of the original research that supports this work was designed a procedure that, incorporated into a developed general methodological tools to strategically manage the process of technology transfer in Ecuadorian manufacturing enterprises,specifically for small and mediums.This allows the evaluation of new technological options as candidates to be incorporated into the technological heritage, integrating its three dimensions (technical-economic, social and environmental) as support for the decision-making processes associated with this important business function. The procedure is also supported in the critical analysis of engineering and management methodologies and tools used in the evaluation of technology investment projects in different contexts and scenarios, applied in SMEs Ecuadorian manufacturing, in accordance with current legislation. As a result, an alternative solution is offered that integrates the three dimensions of technology in a balanced way in a pertinent evaluation of technological options, associated with the strategic processes of technology transfer management.
Fil: Quezada Torres, Walter David. Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Facultad de Química y Farmacia; Cuba.; Fil: Hernández Pérez, Gilberto Dionisio. Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Facultad de Química y Farmacia; Cuba.; Fil: González Suárez, Erenio. Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Facultad de Química y Farmacia. Departamento de Ingeniería Química; Cuba.; Fil: Mantulak, Mario José. Universidad Nacional de Misiones; Argentina.; Fil: Quezada Moreno, Walter Francisco.Escuela Superior Politécnica de Chimborazo; Ecuador.
2019-09-30T00:00:00ZPandemia quita, pandemia da, a propósito de EDUING-FLIXhttps://hdl.handle.net/20.500.12219/52502024-03-21T11:29:15Z2020-10-30T00:00:00ZPandemia quita, pandemia da, a propósito de EDUING-FLIX
Fil: Kowalski, Víctor Andrés. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina.; Fil: Erck, Isolda Mercedes. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina.; Fil: Enriquez, Héctor Darío. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina.
2020-10-30T00:00:00ZViolencia de género dentro del ámbito familiar. Posibles espacios de seguimiento y guía en casos judicializadosWutzke, Rominahttps://hdl.handle.net/20.500.12219/52492024-03-21T11:29:08Z2020-01-01T00:00:00ZViolencia de género dentro del ámbito familiar. Posibles espacios de seguimiento y guía en casos judicializados
Wutzke, Romina
En el presente plan de trabajo se delineará, como Trabajo Final Integrador, correspondiente a la carrera de Posgrado en Abordaje Familiar Integral, desde el cual se pensará sobre la problemática de la violencia en mujeres dentro del seno familiar desde una perspectiva social y psicológica, y las posibles acciones que podrían llevarse a cabo, tomando como punto de análisis a los casos de violencia denunciados que ingresan al juzgado de Violencia Familiar N°1 de la ciudad de Posadas. El tema en cuestión se desprende de la práctica de formación profesional de la Maestría/Especialización en Abordaje Familiar Integral: “Intervención con Familias en Diversos Ámbitos y Espacios”.
A lo largo del trabajo, se buscó no perder de vista la complejidad de las familias y del entorno de lo social, que ha permitido pensar distintas estrategias desde el lugar en el que se está como profesional -con la teoría dada a lo largo del curso-, siendo un orientador de los nuevos posibles modos de hacer frente a cada una de las problemáticas que se presentan hoy en día.
El Proyecto de Intervención que a continuación se desarrolla nombrado “Violencia de género dentro del ámbito familiar. Posibles espacios de seguimiento y guía en casos judicializados” consiste en crear un espacio de atención, el cual brinde un servicio de seguimiento y guía de los expedientes generados a partir de la denuncia realizada por aquellas mujeres víctimas de violencia de género, sin perder de vista a las demás victimas dentro del ámbito familiar.
En este espacio podrán ser contenidas y asesoradas sobre el proceso judicial, que suele ser largo y muchas veces agotador, lo cual puede desembocar en el abandono de la causa, y en el incumplimiento de las medidas.
Como eje principal del espacio de asesoramiento y seguimiento, es poder dar un servicio con la calidad humana que el hecho amerita, teniendo en cuenta que el abandono del seguimiento de la causa es un hecho recurrente en el juzgado de violencia familiar. Como así también, detectar aquellos casos que supongan un Riesgo Alto para el Juzgado y poder hacer un seguimiento, vía telefónica o con visitas esporádicas.
La intención de este espacio es ser parte del acercamiento al órgano judicial, de aquellas mujeres que han sufrido violencia, para que esta institución muchas veces con procesos judiciales que pueden parecer confusos y que no es materia de conocimiento para todos, no les resulte tan ajeno y puedan apropiarse de aquellos derechos que esta institución debe garantizar.
Fil: Wutzke, Romina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
2020-01-01T00:00:00ZUna propuesta integral orientada a la mejora de la formación profesional del contador público egresado de la facultad de ciencias económicas de la UNaMAyala, Susana B.Villamayor, Diego R.Fleitas, Claudio A.Negri, Angelina S.https://hdl.handle.net/20.500.12219/52482024-03-21T11:29:01Z2019-01-01T00:00:00ZUna propuesta integral orientada a la mejora de la formación profesional del contador público egresado de la facultad de ciencias económicas de la UNaM
Ayala, Susana B.; Villamayor, Diego R.; Fleitas, Claudio A.; Negri, Angelina S.
Este trabajo pretende generar contribuciones para el mejoramiento de la formación de los profesionales Contadores Públicos dentro de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM, teniendo en cuenta como pautas referenciales, la responsabilidad social que su actuación implica como egresado y los cambios permanentes que se evidencian en los contextos en que estos profesionales actúan, sin perder de vista la legislación vigente en cuanto a los estándares requeridos para la obtención del título, desarrollando las ideas dentro de las teorías constructivista y del aprendizaje significativo, buscando pasar de la teoría conductista caracterizada por la memoria, la repetición, y de carácter mecanicista, y teorías sin relación con prácticas, avanzando a teorías constructivistas, reflexivas y sobre todo formar profesionales desde competencias integrales.
Además, nos proponemos analizar los cambios curriculares que se fueron dando en la evolución del plan de estudio en cuestión en el convencimiento de que dichos cambios deben ir más allá de añadir nuevas asignaturas, fusionar otras; cambiar las correlatividades o años en que se desarrollan o simplemente cambiar sus denominaciones conservando los mismos contenidos, probablemente no conducentes a lo que se pretende con el perfil del egresado.
Lo que se plantea es buscar aproximarse lo mejor posible, a un currículo que logre entregar al que aprende, herramientas y generar andamiajes que le permitan construir conocimientos y potenciar competencias para resolver una situación problemática del campo profesional, en un proceso dinámico, participativo e interactivo del estudiante, de modo que el conocimiento sea una autentica construcción operada desde la persona que aprende, aplicado como concepto pedagógico en el modelo didáctico de la enseñanza orientada a la acción; y fundamentalmente en las asignaturas integradoras del conocimiento, que tienen dicho horizonte, para que las situaciones del contexto se den dentro del aula, y que de esta manera el estudiante, esté mejor preparado para enfrentarlas una vez egresado, tratando de minimizar en lo posible, el conocido “shock de realidad”.
a) Para ello, durante el desarrollo del presente trabajo, se ha indagado a un grupo de egresados, sobre su trayectoria académica por la institución, y sus primeros pasos como egresado, y a los actores de este proceso, a los fines de conocer sus percepciones, representaciones y realidades, tratando de reconocer y presentar una muestra valida, identificando los siguientes aspectos: a) cuáles son las áreas de vacancia; b) en qué medida se integran los conocimientos; y c) la relación o tensión teoría-practica; d) El marco normativo – contextual actual.
Fil: Ayala, Susana B.. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Villamayor, Diego R.. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Fleitas, Claudio A.. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Negri, Angelina S.. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
2019-01-01T00:00:00Z