https://hdl.handle.net/20.500.12219/1357 2026-04-10T14:25:45Z https://hdl.handle.net/20.500.12219/5907 Doctorado en Ciencias Aplicadas Resúmenes de Tesis. Vol. I 2015 – 2023 Esta publicación contiene los resúmenes de las Tesis de Doctorado presentadas en la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Universidad Nacional de Misiones (UNaM), para optar al título de Doctor/a en Ciencias Aplicadas (DCA) de la FCEQyN-UNaM, en el periodo 2015-2023. Cada una de ellas fue aprobada por un Jurado integrado por tres especialistas en el tema desarrollado. Fil: Ares, Alicia Esther. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Doctorado en Ciencias Aplicadas; Argentina. 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12219/5873 Biotecnología para un futuro sostenible y saludable. Libro de resúmenes Las Sociedades Científicas argentinas dedicadas a la biotecnología en todas sus ramas, REDBIO Argentina AC (Red de Biotecnología de Argentina Asociación Civil), SAPROBIO (Simposio Argentino de Procesos Biotecnológicos) y Red TEz (Red de Tecnología Enzimática de Argentina) se unieron por primera vez para realizar Primer Encuentro de Redes de Biotecnología de Argentina, que tuvo lu gar entre el 24 y el 27 de junio de 2025 en el Centro de Convenciones del Parque del Conocimiento, en Posadas, provincia de Misiones, República Argentina. Elegimos el lema "Biotecnología para un futuro sostenible y saludable" para ex plorar el rol fundamental que desempeña la biotecnología en la creación de solu ciones sostenibles y eficaces para los desafíos contemporáneos. Se abordaron temas clave como la producción sostenible de más alimentos, más nutritivos y resistentes, el desarrollo de terapias innovadoras para enfermedades y la preser vación de nuestro entorno natural. El encuentro tuvo la finalidad de generar un ambiente de intercambio y discusión entre profesionales, becarios y estudiantes y promover la difusión y actualización del conocimiento y avances científicos. En las actividades propuestas se buscó facilitar los canales de comunicación y favorecer los vínculos entre el sector pro ductivo y la academia que fueron plasmados en el ámbito del simposio, posibili tando el fortalecimiento de lazos interinstitucionales, la generación de proyectos en red y la integración del conocimiento con una mirada prospectiva y crítica hacia el futuro, para impulsar el avance científico y tecnológico en beneficio de nuestro país, la región, la humanidad y el planeta. Fil: Alvarenga, Adriana Elizabet. Instituto de Biotecnología Misiones Dra. María Ebe Reca; Argentina.; Fil: Zapata, Pedro Darío. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina. 2025-06-30T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12219/5866 Aplicación de “seis sigma” en el área analítica del laboratorio de análisis clínicos : manual de procedimiento Fil: Zacharzewski, Carolina Leslia. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.; Fil: Tibolla, María Marinela. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.; Fil: Malarczuk, Elba C. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.; Fil: Marquez, Nora G. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina. 2019-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12219/5727 Propuesta didáctica : “desmintiendo el método científico” La propuesta “desmintiendo el método científico” fue implementada con estudiantes del cuarto año de escuela secundaria, en el marco de las prácticas profesionales docentes del Profesorado Universitario en Biología (FCEQyN-UNaM). El objetivo fue construir la noción de metodologías científicas en el marco de la Nueva Filosofía de la Ciencia incorporando la perspectiva de género. El término metodologías que se buscó construir remite a “un conjunto extenso y diverso de enfoques, abordajes, estrategias, procedimientos, recursos, técnicas y herramientas” la cual “parece ser apropiada para pensar en la actividad científica” (Galagovsky, 2008, p. 53). Se utilizaron: análisis de casos, exposición dialogada, trabajo colaborativo. En un encuentro sincrónico se realizó la exploración de ideas utilizando Mentimeter, donde se solicitó la escritura de tres palabras que reflejen los métodos empleados durante el desarrollo de experimentos (desarrollados previamente). Posteriormente, se socializaron los resultados y se compartió una imagen con memes que reflejaba los pasos del método científico convencional, recurso que permitió el planteamiento de interrogantes. Luego, se realizó la lectura y análisis individual de un relato sobre el descubrimiento de la penicilina por parte de Fleming, con una posterior socialización y debate. Finalmente, mediante exposición dialogada, se abordaron cuestiones teóricas que ayudaron a construir la visión de ciencia y metodologías científicas. La actividad asincrónica buscó ampliar la noción de metodologías científicas e introducir al rol que ocupan (y ocuparon históricamente) las mujeres en la ciencia a partir de la lectura y análisis de dos relatos relacionados a Rosalind Franklin y Lynn Margulis, que fueron publicados en un foro. A su vez los estudiantes participaron en un documento colaborativo donde plasmaron ideas para disminuir la brecha de género. Con sus aportes se diseñó un video que ampliaba el rol de género dentro del ámbito científico. Fil: Drozinsky, Micael. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina. 2021-01-01T00:00:00Z