El ruido urbano es uno de los problemas ambientales con el que se convive en las grandes ciudades y que además se encuentra en continuo crecimiento. Este puede ser generado por el tránsito, por los procesos industriales y ...

Se describe una experiencia basada en convocar a docentes de todas las áreas curriculares (del último año) para establecer vínculos académicos y pedagógicos concretos. Las instituciones participantes han sido, la Escuela ...

Con la implementación de este proyecto, se brindó información a personas que viven en complejos habitacionales sitos en la periferia de la ciudad; buscando de esta manera contribuir con los cuidados del niño en su primera ...

A través del desarrollo de las actividades desarrolladas hemos alcanzado los objetivos propuestos en la planificación del proyecto. Hemos mejorado el acceso a la información y el conocimiento en temas ambientales por ...

Se dictaran cursos de capacitación sobre Ofidismo a profesionales de la salud humana y animal, docentes, técnicos, estudiantes, guardaparques, miembros de las Fuerzas Armadas, dirigentes de grupos juveniles, guías de ...

La universidad, al estar inserta en un determinado contexto social, se vincula estrechamente con su comunidad cultural, la que a su vez, demanda productos específicos resultantes de las actividades de aquella. Dada la ...

El objetivo principal de este proyecto de Ahorro Energético es: fomentar, impulsar y realizar iniciativas para la mejora del ahorro y la eficiencia energética, el fomento del uso racional de la energía y que el usuario ...

Se logró una participación activa de los jóvenes Mbya en todas las actividades propuestas en los distintos talleres y la ruptura de los esquemas tradicionales de trabajo en el aula, presentando nuevas metodologías de ...

Se ha demostrado que, el capital humano formado en la Universidad pública, cuenta con herramientas para desarrollar propuestas que apuntan a la producción de alimento y la generación de energía. Se consideran que son dos ...

El proceso de formación se realizó sobre los pilares de la educación popular entendiendo que el aprendizaje es realizado por sujetos, en el acto de transformar su realidad. Se partió de la realidad de los/as participantes, ...