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Procesos de construcción y significación de una práctica de co-enseñanza en la Universidad. El caso de elementos de matemática de la FCEQyN-UNaM, durante los años 2019-2020
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Posgrado. Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, 2024)
Las prácticas de enseñanza han sido objeto de estudio de numerosos especialistas que,
desde distintos enfoques, analizan las dificultades en las mismas y cómo superarlas. La propia
complejidad de esta actividad que se ...
La comprensión alcanzada por estudiantes de Profesorado en Matemática, referida a la divisibilidad, al comenzar la Universidad
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Posgrado. Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, 2018-07-30)
La investigación de la que se da cuenta en esta memoria, persigue el objetivo fundamental de valorar la comprensión que han alcanzado, en el Nivel Medio, los estudiantes que inician la carrera de Profesorado en Matemática, ...
Aproximación a las representaciones sociales sobre la universidad y el estudiante universitario en ingresantes al Profesorado Universitario en Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Misiones
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Posgrado. Maestría en Políticas Sociales, 2022-06-30)
La presente investigación responde a la tesis final de la Maestría en Políticas
Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional
de Misiones (UNaM). A través de la misma se realizó ...
La eficiencia de las Universidades Públicas en Argentina, mediante el análisis envolvente de datos con Bootstrap
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas, 2018-09-13)
La producción en educación pone en juego diferentes factores, cuya combinación contribuye a la realización de uno o varios productos. La Universidad, dentro de la teoría de la firma, puede considerarse como una empresa ...
Comprensión lectora en inglés como lengua extranjera : estrategias de lectura académica de textos auténticos para estudiantes universitarios de carreras de grado de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas. Secretaría de Ciencia y Tecnología / Secretaría de Extensión, 2019-08-21)
La lectura de textos académicos auténticos en lengua extranjera inglés se considera una necesidad en la formación universitaria de profesionales de distintas especialidades. La Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM ...
Postulados para la enseñanza, la investigación, la extensión y la gestión universitarias en fronteras. Reflexiones desde la lengua en uso
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación, 2024-10-24)
Este trabajo presenta avances del Trabajo Final Integrador de la Especialización en Semiótica de la Lengua y la Literatura (UNaM). Propone una gramática semiótica basada en la lengua en uso, especialmente en las variantes ...
El aprendizaje reflexivo y el oficio del alumno en la universidad
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016)
Contiene: Preocupaciones, aprendizaje reflexivo, la pedagogía de la cadena de montaje y la escolarización de la universidad, el modelo dominante en la enseñanza universitaria, el oficio del alumno, algunos interrogantes y ...
Los espacios de consejerías en las universidades como política y como resultado de las luchas feministas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación, 2024-10-24)
Presentar una síntesis de la investigación realizada en el marco del Trabajo Final de Grado (2023) sobre la implementación de las consejerías en derechos sexuales y reproductivos en el ámbito universitario Nacional y el ...