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dc.rights.licenseLicencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.contributorCamblong, Ana María
dc.contributorZarate, Maria Eva
dc.contributorZanotti, Ana
dc.contributorToledo, Paola Fabiana
dc.contributorGaleano, Cristina Isabel
dc.creatorAlarcón, Mirta Raquel
dc.date.accessioned2014-12-14T13:35:50Z
dc.date.accessioned2018-12-04T14:55:20Z
dc.date.available2014-12-14T13:35:50Z
dc.date.available2018-12-04T14:55:20Z
dc.date.issued2007-12-31
dc.identifier.otherF-066
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12219/1008
dc.descriptionFil: Alarcón, Mirta Raquel. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado; Argentina.
dc.description.abstractEste proyecto de investigación - acción surge como extensión del proyecto “Trabajo intensivo en los umbrales escolares para la alfabetización en Misiones. Parte II” con objeto y metas particulares en tanto constituye una intervención focalizada en espacios de umbrales de escuelas periurbanas. El foco de análisis es la instalación de aulas alfabetizadoras con mecanismos de traducción intercultural basados en la conversación oral sobre la vida cotidiana, en tanto práctica que asegura la continuidad semiótica en los espacios de iniciación.es_AR
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgradoes
dc.relation.ispartofseriesInformes finales 16Hes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.titleAlfabetizar en el umbral del primer ciclo. Una experiencia de articulación. 16H199es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/informe técnicoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones


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  • Informes finales aprobados [112]
    En esta colección se depositan los informes finales aprobados de las investigaciones acreditadas.

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