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dc.creatorGayetzky de Kuna, Graciela Cecilia
dc.date2010-06-18es
dc.date.accessioned2014-08-05T01:08:53Z
dc.date.accessioned2019-09-06T14:07:15Z
dc.date.available2014-08-05T01:08:53Z
dc.date.available2019-09-06T14:07:15Z
dc.date.issued2014-08-04
dc.identifier.otherMC-002
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12219/1946
dc.descriptionFil: Gayetzky de Kuna, Graciela Cecilia. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado; Argentina.es_AR
dc.description.abstractSe presenta un relevamiento fotográfico realizado el 14/05/2005, donde se describen los principales sectores de la Escuela Normal de Alem, obra de arquitectura de Mario Soto y Raúl Rivarola, producida a partir del impulso de la provincialización de Misiones el 10 de diciembre de 1953, en el gobierno del presidente Juan Domingo Perón. La obra fue declarada Monumento Histórico Nacional en Octubre de 2012, cuando se cumplieron treinta años de la muerte del arq Soto en el exilio gallego. El legajo lo produjo el grupo de investigación Patrimonio, educación y turismo: la arquitectura del Movimiento Moderno en Misiones. 16H313, Secretaria de Investigación y Posgrado, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Misioneses_AR
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Socialeses
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/es
dc.sourcehttp://www.slideshare.net/grakuna/la-escuela-de-alemes
dc.subjectProvincialización de Misioneses
dc.subjectMovimiento Modernoes
dc.subjectArquitecturaes
dc.subjectTurísmoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEscuela Normales
dc.titleLa escuela de Alem, Misiones. Soto y Rivarolaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaperes
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones


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  • Material de catedra [4]
    En esta colección se depositan producciones resultantes de la tarea académica creadas por los equipos de cátedra en el contexto de las asignaturas de carreras de grado y posgrado (materiales didácticos, guías técnicas, etc.).

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