Características oclusales estáticas y dinámicas de los estudiantes de la cátedra de oclusión dental
Static and dynamic occlusal features of students of the dental occlusion chair
Abstract
Con este estudio se pretendió determinar las características oclusales estáticas y dinámicas de 41 estudiantes sanos, de 18 a 21 años de edad, del segundo año de la Carrera de Odontología de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” de Itapúa-Paraguay en los años 2017 y 2018. Se realizaron modelos completos superior e inferior montados en un articulador semiajustable. La forma de arco más frecuente para ambas arcadas fue la ovoide. Los resultados de las mediciones de Overbite y Overjet tuvieron una tendencia mayoritariamente hacia los parámetros normales. La discrepancia de la línea media está presente en la mitad de los alumnos. Los casos de mordida cruzada son infrecuentes. La clase I de angle molar y canina bilateral es la más frecuente. La desoclusión canina fue el patrón más común de movimiento lateral funcional existiendo en un bajo porcentaje interferencias del lado de no trabajo. This study aimed at determining the static and dynamic occlusal features among 41 healthy students, who were aged 18 and 21 respectively. They were undergoing the second year of the dentistry career at the Catholic University “Nuestra Señora de la Asunción” in Itapúa-Paraguay during 2017 and 2018. Complete upper and lower models were taken and mounted on a semi adjustable articulator. The most frequent arch shape for both arcades was ovoid. The results of the measurements of both Overbite and Overjet mainly had a tendency towards the normal parameters. The midline discrepancy is present in half of the students. Cross-bite cases are rare. The molar and canine class I is the most frequent. Canine Desocclusion was the most common pattern of functional lateral movement although low percentage interferences existed on the non-working side.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12219/2610https://doi.org/10.36995/j.recyt.2020.33.015
https://www.fceqyn.unam.edu.ar/recyt/index.php/recyt/article/view/535
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