Estrategias de acercamiento de la Educación Técnica Superior de Posadas, vinculación con el sistema productivo

Abstract

La tesis tiene por objetivo indagar y analizar las Prácticas Profesionalizantes a fin de Proponer estrategias de acercamiento del Técnico Superior de la ciudad de Posadas con el sector socio productivo en sus diversas formas de organización y que fortalezcan los vínculos entre: educación, trabajo y gobierno. Para comprender el rol de la educación desde una visión productiva, se consideró necesario conocer la opinión y representaciones de los actores que participan en el proceso de la trayectoria formativa de los futuros técnicos. Se adhiere al método con enfoque cualitativo, siendo el instrumento de recolección de datos, entrevistas estructuradas y semi-estructuradas, que se concreta en cuatro instituciones técnicas de Nivel Superior de Posadas, dos de gestión pública y dos de gestión privada; también se aplicó la misma metodología a referentes del sector trabajo y gobierno. En las conclusiones, se pretende reflexionar si realmente los espacios de Prácticas Profesionalizantes constituyen instancias de formación; responden a los requerimientos del sector socio productivo; en la organización y ejecución participan el sector productivo, gubernamental, otras instituciones educativas, para integrar acciones en la identificación y definición de competencias de la formación para el trabajo que faciliten la relación del egresado con el desarrollo local.