Resignificando prácticas de enseñanza en contextos complejos : posibles configuraciones espaciotemporales para la comprensión lectora en los programas PER y CAJ
Date
2017-10-13Metadata
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Este escrito intenta mostrar posibilidades de pensar las intervenciones educativas considerándolas desde la dimensión política del trabajo docente en contextos complejos, frente a las posibilidades reales que se manifiestan en el espacio de juego y negociación concreto de las escuelas actuales y otros ámbitos educativos por fuera de ella.
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