Congreso Nacional de Educación Tecnológica. CONET 2021 : memorias

Abstract

La lectura de los trabajos se puede organizar siguiendo distintos criterios: uno de ellos son los ejes con los que se convocó al Congreso; otro puede ser buscar elementos en cada trabajo según el siguiente organizador:

1. Trabajos que aportan a reconocer la identidad y especificidad metodológica y de contenido del área de educación tecnológica. 2. Trabajos que aportan a advertir la potencia con que los contenidos de la educación tecnológica atraviesan y co-conforman muy diversas prácticas educativas y sociales, en especial por la diversidad de lenguajes glóticos y no glóticos (por caso lenguajes visuales y matemáticos) con que se expresa la tecnología. 3. Trabajos que aportan a una reflexión amplia sobre el papel que una educación tecnológica puede tener más allá de los límites del sistema educativo, y a reconocer los condicionamientos que el propio sistema educativo y las restantes prácticas sociales pueden imponer. En un sentido histórico y más abarcativo esto contribuiría a revisar prácticas políticas y a repensar la orientación, que a partir de la modernidad, nuestra civilización ha tomado, y las interrelaciones que esas prácticas sostienen con otras civilizaciones aún presentes a escala regional y mundial.