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Arquitectura del acto escolar como formato semiótico-comunicativoArchitecture of the school act as a semiotic-communicative format
(Universidad Nacional De Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Departamento de Ciencias de la Comunicación, 2018-01-01)
La comunicación hace posible la semiosis, y los procesosde semiosis permiten la memoria, y desde esta óptica,el sentido es inagotable e infinitamente renovable. Lascontribuciones de la semiótica al campo de la comunicaciónson ...
Programas de educación digital en la provincia de Misiones
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Trabajo Social. Laboratorio de Estudios en Cultura y Sociedad, 2018-07-01)
El trabajo busca reflexionar sobre programas de educación digital implementados en la provincia de Misiones, Argentina durante el periodo 2012-2017. En un primer momento, esbozaremos nuestras principales perspectivas ...
Apuntes para reflexionar sobre política científica : el caso de un programa de becas de “vacancia geográfica”Notes to reflect on scientific policy : the case of a scholarship program of "geographical vacancy"
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Instituto de Investigaciones en Comunicación, 2018-07-01)
La política científica contemporánea constituye un rasgo ineludible de las sociedades en las cuales vivimos, convirtiéndose en un capítulo importante de sus agendas. En este contexto, entendemos a las prácticas científicas ...
Sentidos de la comunicación social en los modos de entender la cultura científicaThe senses of social communication reflected in the ways of understanding scientific cultureSentidos da comunicação social nos modos de entender a cultura científica
(Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación, 2018-01-01)
En menos de tres décadas la expresión “cultura científica” se instaló en agendas gubernamentales, de organismos internacionales e instituciones de investigación. El carácter reciente y polisémico del término devela que ...