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The official languages of Mercosur in high-school educational materials in Argentina and Brazil : a (failed) regional meeting

dc.creatorRubio Scola, Virginia Irene
dc.date.accessioned2022-08-01T11:47:39Z
dc.date.available2022-08-01T11:47:39Z
dc.date.issued2020-06-08
dc.identifier.citationRubio Scola, V. I. (2020). Las lenguas oficiale del Mercosur en materiales didácticos de la escuela media argentina y brasileña: un (des)encuentro regional= The official languages of Mercosur in high-school educational materials in Argentina and Brazil: a (failed) regional meeting. Posadas (Misiones): UNaM. FHyCS; 8(14), 63-83.es_AR
dc.identifier.issn2347-1085
dc.identifier.otherRLR-179
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12219/3261
dc.descriptionFil: Rubio Scola, Virginia Irene. Universidad Nacional de Rosarios; Argentina.es_AR
dc.description.abstractDesde la conformación del Mercosur, documentos regionales y leyes nacionales de Brasil y Argentina han destacado la importancia de la enseñanza de las lenguas oficiales de este organismo como lenguas extranjeras que consolidarían el vínculo regional. Sin embargo, representaciones producto de diferentes ideologías lingüísticas han invisibilizado este vínculo. A partir de una perspectiva glotopolítica, hacemos dialogar materiales didácticos de portugués y de español que han circulado en las clases de lengua extranjera en la escuela argentina y brasileña, respectivamente, durante el periodo 2003-2015. Podemos concluir que, si bien hubo una incipiente visibilización de la región, las representaciones sociolingüísticas no destacaron el estatus de lenguas de la integración regional, sino que reforzaron otras ideologías: el español como lengua heterogénea de la hispanofonía y el portugués o bien asociado a Brasil, como territorio aislado de la región, o bien a la lengua de la lusofonía.es_AR
dc.description.abstractSince the creation of Mercosur, regional documents and national laws of Brazil and Argentina have highlighted the importance of teaching the official languages of this organization as foreign languages in order to consolidate the regional bond. However, representations that result from different linguistic ideologies have made this bond invisible. Based on a glotopolitical perspective, we confront the Portuguese and Spanish educational materials that have been used in the foreign language classes in argentinian and brazilian schools, respectively, during the period 2003-2015. We can conclude that, while there was an incipient visibility of the region, the sociolinguistic representations did not emphasize the language status of the regional integration, but rather reinforced other ideologies: Spanish as an heterogeneous language of the Spanish speaking world and Portuguese either associated with Brazil, as an isolated territory of the region, or with the language of lusophone countries.en
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent5.214 MB
dc.language.isospaes_AR
dc.publisherUniversidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgradoes_AR
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/http://www.larivada.com.ar/index.php/ediciones-anteriores/132-numero-14-julio-2020/2-dossier/251-las-lenguas-oficiales-del-mercosur
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectDossieres_AR
dc.subjectRepresentaciones sociolingüísticases_AR
dc.subjectMateriales didácticoses_AR
dc.subjectEspañol en Brasiles_AR
dc.subjectPortugués en Argentinaes_AR
dc.titleLas lenguas oficiale del Mercosur en materiales didácticos de la escuela media argentina y brasileña : un (des)encuentro regionales_AR
dc.titleThe official languages of Mercosur in high-school educational materials in Argentina and Brazil : a (failed) regional meetingen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Revista La Rivada [230]
    En esta colección se depositan los artículos publicados en la Revista digital La Rivada, una publicación semestral de la SINVyP-FHyCS-UNaM.

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