Show simple item record

Refraction in thin lenses : approach to the phenomenon in university textbooks

dc.creatorGiacosa, Norah Silvana
dc.creatorZang, Claudia Mariela
dc.creatorSuch, Alejandro
dc.date.accessioned2023-08-26T23:04:28Z
dc.date.available2023-08-26T23:04:28Z
dc.date.issued2022-12-21
dc.identifier.citationGiacosa, N.S., Zang, C.M. y Such, A. (2022). Refracción en lentes delgadas : abordaje del fenómeno en los libros de texto universitarios. Revista de Enseñanza de la Física. Argentina : Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 34, pp. 193-202.es_AR
dc.identifier.issn2250-6101
dc.identifier.other27707
dc.identifier.otherCCPI-CNyE-A-181
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12219/5103
dc.descriptionFil: Giacosa, Norah Silvana. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.es_AR
dc.descriptionFil: Zang, Claudia Mariela. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.es_AR
dc.descriptionFil: Such, Alejandro. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina.es_AR
dc.description.abstractSe examinó, mediante el análisis de contenido, el tratamiento dado al fenómeno de refracción en lentes delgadas en una muestra intencional de diez libros universitarios de Física, usados habitualmente en el ciclo básico de carreras científico-tecnológicas argentinas. Se analizó el sistema simbólico y lingüístico empleado en ella. Los resultados muestran que las expresiones formales que cuantifican el fenómeno, las convenciones de signos adoptadas y las secuencias de enseñanza propuestas son disímiles. Las imágenes se utilizan, mayoritariamente, para describir apelando a esquemas, se muestran en blanco y negro, no contienen etiquetas verbales ni ambigüedades. Todas las imágenes están relacionadas con el texto principal. Se concluye que existen escasas figuras, poco frecuentes, que invitan a profundizar algunas cuestiones que merecen ser problematizadas y explicitadas en situaciones áulicas.es_AR
dc.description.abstractThrough content analysis, the treatment given to the phenomenon of refraction in thin lenses was examined in an intentional sample of ten university Physics books, commonly used in the basic cycle of Argentine scientific-technological careers. The symbolic and linguistic system used in it was analyzed. The results show that the formal expressions that quantify the phenomenon, the adopted sign conventions and the proposed teaching sequences are dissimilar. The images are used, mainly, to describe appealing to schemes, they are shown in black and white, they do not contain verbal labels or ambiguities. All images are related to the main text. It is concluded that there are few figures, infrequent, that invite to deepen some issues that deserve to be problematized and explained in classroom situations.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent551 KB
dc.language.isospaes_AR
dc.publisherAsociación de Profesores de Física de la Argentinaes_AR
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39815
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39815/39946
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLentes delgadases_AR
dc.subjectRefracciónes_AR
dc.subjectLibros de textoes_AR
dc.subjectFísicaes_AR
dc.subjectUniversidades_AR
dc.subjectThin lenseses_AR
dc.subjectRefractiones_AR
dc.subjectTextbookses_AR
dc.subjectPhysicales_AR
dc.subjectUniversityes_AR
dc.titleRefracción en lentes delgadas : abordaje del fenómeno en los libros de texto universitarioses_AR
dc.titleRefraction in thin lenses : approach to the phenomenon in university textbooksen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_AR
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record