Educación especial y redes de cuidado : un análisis antropológico en Leandro N. Alem, Misiones

Abstract

Este trabajo analizó el acompañamiento a estudiantes en una escuela especial, destacando cómo la colaboración entre diversos actores intenta superar las barreras impuestas por las desigualdades estructurales. Con un enfoque que integra educación y salud, la investigación buscó visibilizar las dinámicas que afectan la inclusión de estudiantes con discapacidad en contextos vulnerables. Específicamente, se indagó en la interconexión entre los ámbitos educativo y de salud en este contexto particular; se describieron las relaciones entre docentes, estudiantes con discapacidad, familias y el equipo de orientación y apoyo; se exploraron las percepciones de los actores sobre el acceso al acompañamiento institucional; se reconstruyeron las problemáticas que surgen en el proceso de acompañamiento, y se analizaron las redes de cuidado que se activan, así como el papel de las familias en estas redes.