“Hablar bilingüe” : una etnografía en co-labor sobre usos lingüísticos y procesos de transmisión del guaraní en Corrientes

Abstract

Dos aspectos atraviesan el recorrido que se propone en esta tesis. En primer lugar, la importancia de la disponibilidad de los sentidos para advertir la presencia y ausencias del guaraní a lo largo de la indagación. En este sentido, considerar que son procesos en los que nos servimos de las técnicas de la autoetnografía, del trabajo personal que cada uno de los participantes hacemos sobre nosotros mismos. En segundo lugar, la puesta en marcha de un diseño metodológico que involucró a todos los participantes, sean familiares, estudiantes, docentes o investigadores, en las distintas etapas del proceso; posibilitándonos pensar y objetivar nuestra relación con las lenguas, cómo las aprendimos, transmitimos, enseñamos, silenciamos, escuchamos y sentimos.