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El patrimonio cultural entre las fuerzas del valor simbólico y la enajenación
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de extensión. Universidad Passo Fundo, 2016-05-19)
La presente, tiene por objeto realizar una transferencia de los resultados parciales del Proyecto de Investigación “El territorio y la ciudad en proceso de cambios en el contexto transfronterizo de Posadas-Encarnación. ...
El patrimonio cultural entre las fuerzas del valor simbólico y la enajenación
(Universidad Nacional del Centro (Buenos Aires), 2016-05-20)
La presente, tiene por objeto realizar una transferencia de los resultados parciales del Proyecto de Investigación “El territorio y la ciudad en proceso de cambios en el contexto transfronterizo de Posadas-Encarnación. ...
Habilitadas a ocupar nuevos lugares para aprender y enseñar
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Departamento de Formación Docente. Red de Investigación Educativa, 2016-09-14)
Recuperación del patrimonio cultural : ¿puesta en valor o enajenación?
(Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Argentina), 2016-04-23)
La presentación se enmarca en el Proyecto de Investigación: “El territorio y la ciudad en proceso de cambios en el contexto transfronterizo de Posadas-Encarnación. Espacio-lugar con historia y construcción social de la ...
Recuperación del patrimonio cultural ¿puesta en valor o enajenación?
(Universidad Católica de La Plata. Facultad de Arquitectura y Diseño. Consejo Internacional de Monumentos y Sitios, 2016-04-20)
La presentación se enmarca en el Proyecto de Investigación: “El territorio y la ciudad en proceso de cambios en el contexto transfronterizo de
Posadas-Encarnación. Espacio-lugar con historia y construcción social de la ...
Poder y estado : una etnografía de las élites del Alto Paraná durante la explotación yerbatera-maderera (1870-1930)
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016)
Contiene: antecedentes, objeto, hipótesis,¿qué son las élites?, objetivos específicos, principales propiedades de la empresa Domingo Barthe (hasta 1921) y metodología.
Pensar la escuela : compartir reflexiones, construir sentido
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Departamento de Formación Docente. Red de Investigación Educativa, 2016-09-15)
El trabajo que presentamos a continuación es el resultado del intento por construir un texto colectivo entre los integrantes del Proyecto “Pensar la Escuela: compartir reflexiones, construir sentidos”, cuyo contexto de ...
La cerámica del sitio Paraná Guazú 3 : vinculaciones con otros conjuntos guaraníes de la Cuenca del Paraná
(Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, 2016)
Una experiencia de valor agregado desde la disciplina bibliotecológica a la crítica genética de manuscritos
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2016-06-21)
Este trabajo aborda algunas reflexiones acerca de los desafíos que se van presentando durante una experiencia de estandarización con manuscritos misioneros procesados en sucesivos espacios de investigación sobre la génesis ...
El aprendizaje reflexivo y el oficio del alumno en la universidad
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016)
Contiene: Preocupaciones, aprendizaje reflexivo, la pedagogía de la cadena de montaje y la escolarización de la universidad, el modelo dominante en la enseñanza universitaria, el oficio del alumno, algunos interrogantes y ...